首先得澄清,大学面试不和英文水平有关,但跟整个人的综合素质和临场应变能力有关。
学生的interview分两种:“friend to friend” 和“interviewer to interviewee”. 大多数大学面试是前一种,在一种相对很轻松的气氛里进行,一般时间大约45分钟,一小时,甚至一个半小时以上。“interviewer to interviewee”方式的面试,则类似于我们大人的求职面试,有限的时间里给你机关枪似的一串的提问,一般是限制在30分钟以内。后一种面试对高中学生来说,难度相对大的多,很容易造成他们紧张。
不管哪一种形式的面试,孩子们最好都要稍做准备。比方说,你申请哈佛,常规问题:“为什么你想申请上这所学校?”你绝对不能说:因为这学校有名,因为这学校给的助学金比其它学校多。。。那你就完了!你得先上人家学校的网站,了解人家学校的具体情况及办学理念等,根据你所选的专业,看他们能否提供你机会,然后,你才能真的告诉别人为什么你要这所学校:学校的人文环境,学校的办学理念,具体program对你的吸引力,以及学校对你未来career的可能有的影响等来谈。这样,人家一看,你报这所学校不是盲目的,不是赶潮流,人云亦云。
其次,面试的关键是自信。一般无论长短的面试,都会问你起码4个问题左右或以上,所以要充分的准备所有的材料。
再三,注意谈话技巧,不要心里想什么,就马上倒豆子出来。一个例子,有个面试的人问学生:“你怎么看待同性恋这个问题?”孩子很正直,马上不假思索地说了一串来表达对同性恋的道德上的反对和谴责。等他说完,那个面试他的人平静地告诉他:“对不起,我就是一个同性恋者。”其结果,你怎么想都可以。
有时候即使准备充分的面试题给大家,也不代表每一个孩子都能因此有好的面试结果,因为各人对问题的理解不一样,答案也会不同;怎么回答,大人指点可以,但其实不能代替回答。代替的回答,是变了味儿的,走了形的,人家听得出来。所以,面试多少都能体现出一些申请者的综合素质。
最后,需要注意的是,好的面试,不一定会增加你的录取机会,但是,糟糕的面试,绝对地,会损害被录取的机会。
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